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SEN Services

1)「舞動樂」中的大發現

時間:60分鐘(3 -4 節)

「舞動」/Dance Movement 在西方已納入「表達性藝術治療」的範疇,近年尤其多運用SEN 學童,提升他們的感統、四肢協調及情意表達。此工作坊或會結合畫畫/拼貼,以達到自我發現及表達內心世界。

2) 童SEN歡樂×靜態鬆弛

時間: 60分鐘
導師帶領 5-6 位 Access Bars® 執行師,與學童一起玩簡單歡樂的集體遊戲,透過遊戲可以改善溝通能力,提升表達力、聽從指令、社交合作等能力;Bars 執行師單對單為SEN學童運行Access Bars®,幫助孩子抒緩情緒壓力,改善睡眠。

3) 提升孩子的執行力/專注力訓練

導師以小組形式透過遊戲、指示練習及實際活學活用的方法讓孩子從中建立專注及執行步驟,加強做事能力及動力。
改善自理能力、時間空間管理、分心及拖延習慣。

4) 發現頻道–小記者趣聞主播員

導師指導同學在一個模擬電視框內扮演電視台的新聞報導員,並指導同學先閱讀趣聞的內容,然後以6何方式報導。

  • 提升好奇心
  • 提升閱讀力
  • 提升表達力
  • 增進識字量
  • 增進世界見聞

5) 小幼苗學習基礎班

年 齡:1歲半 ~ 4歲 按能力分班
對 象:未入讀幼稚園或幼兒中心的兒童
人 數:每組6 – 8 人手比例1:3
時 間:上午9:00 – 中午12:00
時 間:下午2:00 – 中午 4:00
導 師:資深學前教育導師

課程內容
認知學習:主題活動、概念、身體認知、電腦學習、互動故事、唱遊
導師個別訓練:兒童認知學習、專注力 (每週一堂25分鐘,包括講解時間 ,只限報讀月費)
結構化教學:學習角 個人工作系統
小肌肉訓練:寫前訓練、圖工
體能活動:多感官活動 (體能 + 感官刺激)
探索活動:感官探索
群體活動:社交遊戲、集體遊戲
興趣活動:玩具技巧、假想玩具、建構性玩具、砌圖
進食訓練:學習使用不同的餐具、嚐試進食不同的食物
如廁訓練:定時前往兒童洗手間,學習如廁程序
學習建議:定期與家長面談,給予適切的學習建議

8) 專心游戲學社交

對象 : 3-5歲
日期 : 逢星期六

課程內容
本課程是透過集體遊戲、障礙賽活動、談話及桌面遊戲,增進學童聆聽專注、思考及分析、遊戲技巧,提升學童社交互動及溝通能力,從而提升學童在群體中的適應能力。

9) 齊來學習上小一

對象: K3幼稚園學生
日期: 逢星期六

課程内容
課程包含多方面初小學生需要認識的技巧和經驗。 除了採用小學模式上課外,還加入多項活動教學,從而加强學童的專注、智能、語言、團隊合作與溝通能力,希望他們在課程内學習到的技巧,能運用到小學生活當中。

1) 靜觀親職及情緒管理

時間: 每節2小時,共2節
教養子女的過程中認識自己的情緒
體驗接納、轉化負面情緒,滋養身心、靈的狀態。
幫助自己及子女培養正念溝通,共建關愛家庭。
● 教養基本思維運作模式
● 懷著初心教養孩子
● 發掘孩子的特質
● 決裂與修補親子關係
● 愛護與接納

2) 畫出好心情 – 舒壓禪繞畫

時間:1小時
無需畫畫技巧,簡單美麗的點線圓,畫出獨一無二屬於你的禪繞畫。管教孩子壓力大,透過學習、創作禪繞畫作品的過程中放鬆身心靈,與其他家長在互相關心,度過愉快時光!

3)成為孩子的「高效能父母」

時間:3節/每節60分鐘

@以「效能訓練協會」創辦人Thomas Gordon 的「父母效能訓練」為經,以哈佛教授Carol Dweck 的「成長思維法」為緯,來支持孩子面對挫敗和心理衝突。

@體驗「行為描述法」、「共情法」、避開溝通的12個地雷區、
I-message ⋯來提升孩子(尤其有SEN 特質的孩子)的情商及面對逆境的能力。

@滋養孩子的「正向信念」及「自我對話」來提升自尊及自信心。

@在家指導孩子以正念呼吸來調節情緒及提升專注力。

4) 🌈善用情緒冰山+繪本+圖像卡,快速提升孩子的情商(EQ ) 及面對挫敗

時間:(2-3 節)1 小時

@帶領家長深入了解情緒冰山,理解孩子的情緒及想法。

@讓家長體會「共情」心法/技法,如何在孩子鬧情緒/發脾氣時,更省時省力安撫孩子!

@如何善用繪本+情緒咭/3A 咭,支持自己及孩子表達複雜感受及轉化情緒。

5) Access Consciousness® 開啟意識•超越標籤•跳出框框 ~ 講座

時間:1~1.5小時
大部份人對SEN 孩子都有很多「誤解」,這些迷思和誤解往往成為規限孩子潛能得以發展的框框和標籤。

源自美國的Access Consciousness® 透過容易操作的手法及心法,支持家長用「全新的思維和心態」,重新看到孩子的潛能和動力來源,找回自尊、內在力量、釋放潛能與負面情緒。

6) “Would You Teach a Fish to Climb a Tree?”你會教魚爬樹嗎?讀書會

時間:1小時 × 10星期(每星期一次)
導師會每個星期同家長聚會,帶領家長在日常生活中靈活運用書中的工具,不明白的可以發問,家長們可分享當中的經驗和得著,導師陪伴家長們互相支持同行。

《你會教魚爬樹嗎?》是由美國認證社工兼家庭為本遊戲治療師及Access Consciousness®創辦人及脊醫合著:對患有注意力不足多動症、專注力缺乏症、強迫症和自閉症的孩子有不同看法, 書中提供了一個全新的視角,來看待這些與一般人與別不同的孩子。此書充滿實用的工具、個案、觀察和改變生活的提問等。

7) 自然療法 – 芳香SEN系列 專注寶寶工作坊

時間:2小時
以天然精油配以五感互動工作坊,製作專注精油及擴香手工。
並有親子按摩環節,分享專注力日常貼士應用。
● 透過芳香療法協助家長培養孩子的專注力
● 舒緩壓力及情緒
● 建立良好的親子關係

8) 教得「棋」樂 正向親職桌遊

時間:2小時
小朋友常玩手機點算好?孩子玩遊戲輸了發脾氣?

研究指出,玩桌遊能促進親子關係,更提供孩子豐富的學習機會,有利全人發展: 自理•語言•小肌肉•認知•情緒社交,更幫助提升專注力和自制力。

活動融合「正向管教」與「玩樂」的元素,分享培養孩子正面情緒及管教孩子技巧 。 讓家長透過桌遊體驗,理解遊戲的學習元素及與孩子玩桌遊的技巧,促進與孩子之間愛的互動。

9) 共享遊戲時間 – 家長,你識同孩子玩嗎?

時間:每節2小時,共2節
• 簡介{親子遊戲治療法}
• 如何透過(特別遊戲時間)提升孩子的社交能力、舒緩情緒、 建立自信、連結親子關係
• 技巧練習
• 角色扮演

10) 教得其樂 – 飛悅父母 家長管教技巧小組課程

時間:2小時 × 8星期(每星期一次)
以基本管教理論為基石:
講解十大管教陷阱
提供20個有效的管教技巧

*由協康會與香港理工大學及香港大學共同研發,專為本港家長設計的管教技巧課程
*有關研究論文刊登於國際權威期刊Research in Developmental Disabilities 第56期(2016)

11) Tuning in to Kids® TIK情緒教練家長證書課程

時間:2小時 × 6星期(每星期一次)
家長成為孩子的情緒教練
● 高EQ 小孩的教養秘訣
● 如何調節孩子的情緒
● 情緒詞彙大探索
● 情緒教練: 理解孩子的情緒體驗
● 情緒教練: 如何管理恐懼及擔憂

*Tuning In To Kids 是墨爾本大學研究及編製的親子情緒輔導課程

12) 「腦」閱讀 – 對話式閱讀工作坊

時間:1.5 小時
當孩子在閱讀的時候,大腦始終處於無形的運轉當中,當在書中遇到問題時,會主動的思考。

介紹「對話式閱讀」給家長提升幼兒對閱讀的興趣,更能促進幼兒的口語詞彙量及中文書面詞彙的認識。 通過親子閱讀互動,強化正面的親子關係。

13) 全感觀記憶法

時間:1.5小時
以體驗形式的活動進行,包括:六感全腦學習法、大腦體操保健法、正面思維潛意識導入法,目的培訓家長掌握如何在日常生活中,利用各種輕鬆簡單好玩的方法,幫助子女提升專注力和記憶力;並配合考試心法,使學習變得更愉快輕鬆!

14) 孩子在外也說話-打開話匣子策略

時間:1.5小時
透過故事繪本了解選擇性緘默症孩子在外常見的沉默情境,分享孩子的常見想法。此外,工作坊透過角色扮演活動,讓家長模擬對孩子的社交互動給予協助,掌握恰當的說話引導技巧

15) <全感官記憶學習秘笈>家長工作坊

時間:1.5小時x3堂
以體驗形式的活動進行,包括:六感全腦學習法、大腦體操保健法、正面思維潛意識導入法,整套秘笈合共10式。

在工作坊中,導師會傳授技法和心法,包括實習應用和個案分享,目的培訓家長掌握如何在日常生活中,利用各種輕鬆簡單好玩的方法,幫助子女提升專注力和記憶力的技法;並配合考試心法,使學習變得更愉快輕鬆!

1) 開心歡笑•輕鬆入眠

時間:75 分鐘
● 愛笑瑜伽
● Bars® 頭上能量帶
導師透過愛笑瑜伽有趣好玩的肢體活動,帶領家長與孩子一同歡笑,釋放身心壓力;先動後靜,隨後孩子躺下來休息,導師教家長簡單幫孩子運行頭上的能量帶(Bars®),可幫助孩子舒緩情緒,改善睡眠,提升學習。

2) 感恩關愛日營工作坊

時間:2小時
工作坊分兩個部分,第一個部分,家長和孩子分開進行活動;孩子組: 導師引領孩子學習何謂感恩,用表達藝術的元素,創作表演的活動 / 帶領孩子製作感恩小禮物送給家長。家長組: 二人配對,學習互相為對方做Access Bars® 3+3簡單頭療,趁此機會躺下來小休一會兒,讓自己釋放情緒壓力,重新得力,使身心平衡健康;導師引導家長感恩身體、感恩自己、感恩上天、感恩孩子、感恩對方。

工作坊第二個部分,家長組和孩子組相聚一起進行,孩子向家長表達感恩之情,送上親手所做的心意小禮物,導師帶領動態活動,互相感恩和送上祝福;隨後進入靜態,孩子們躺下來,家長為他們做剛才所學的Access Bars® 3+3簡單頭療。

3) 🌈親子自製 心靈拼貼圖咭

時間:2 小時

@心靈拼貼®️是美國心理治療師應用於助人自我探索及表達情感、以及提升孩子情商及表達力的表達藝術方式。

@在創作過程中,透過代入圖像、進入聯想,把『谮意式意識化』,讓造咭者看到自己內心的想法/渴求及強化自己的動力。

@導師會帶領家長及孩子自製不同「功能及主題」的心靈拼貼卡,就着不同的主題進行自我了解和探索。

@最終能提升孩子表達情緒、情感的能力、以及自我賦權(Self-empowering ) 。

4) 🌈和諧粉彩 x 體驗靜心之美

時間:90 分鐘

@日本和諧粉彩繪畫的創作過程中非常抒壓和充滿療癒感。

@透過手指調和粉彩及用手指繪畫的方式,夢幻的主題及色彩,一種非常容易上手又很適合親子一起體驗的表達性藝術。創作過程能為創作者帶來深刻的和諧、寧静和喜悦感。

5) 🌈體驗「舞+動」調節情緒及提升情意表達力

時間:(2節)90 分鐘

@舞動在西方已納入「表達性藝術治療」的範疇,除了用於探索自我、表達內心需要,近年尤其多運用於SEN學童調節情緒、表達情感、身體協調及促進親子關係。

@透過不同類型的音樂及舞動方式,導師帶領孩子與家長用舞動+ 創意、想像力,來表達情感、提升孩子感統協調及表達力。

@讓充滿奔放力量或有過度活躍的孩子,釋放過多的能量,以及調節一些卡在身體中的情緒和困擾。

6) 親子靜觀同樂日

時間:每節2小時,共2節
以靜態活動內觀自我感受及連繫親子關係
以動態活動培養專注力與親子合作精神
洞悉非言語表達情緒

7) 教得「棋」樂 正向親子桌遊體驗營

家長時常都會問小朋友常玩手機點算好?怎樣處理孩子玩遊戲輸了發脾氣?
研究指出,玩桌遊能促進親子關係,提供孩子豐富的學習機會,自理•語言•小肌肉•認知•情緒社交,更幫助提升專注力和自制力。

活動融合「正向管教」與「玩樂」的元素,分享培養孩子正面情緒及管教孩子技巧 。 讓家長透過桌遊體驗,理解遊戲的學習元素及與孩子玩桌遊的技巧,促進與孩子之間愛的互動。

8) 六色積木感官學習親子工作坊

家長和孩子共同參與多個有趣的 Six Bricks 動手做小活動
提升認知和抽象概念
培養大小肌肉運動
培養創造力、表達能力
訓練短期記憶

樂高六色積木(Six Bricks)的概念源自於南非,透過「遊戲中學習」促進全人發展,有助發展大小肌、認知、記憶、語言、專注力、解難、社交能力及數理等活動。

9) 大手牽小手 「腦」閱讀 – 對話式閱讀親子工作坊

當孩子在閱讀的時候,大腦始終處於無形的運轉當中,當在書中遇到問題時,會主動的思考。

介紹「對話式閱讀」給家長提升幼兒對閱讀的興趣,更能促進幼兒的口語詞彙量及中文書面詞彙的認識。 通過親子閱讀互動,強化正面的親子關係。

1) 帶「靜觀」入課室

時間:1.5-2小時
靜觀是指「有意識地、不加批判地、留心當下此刻升起的覺察,藉以瞭解自己,培育智慧與慈愛」。
活動以認識靜觀及掌握帶領靜觀之基本技巧為主題,鼓勵老師將「靜觀」帶入課室,與學生一同感受每一個當下。

2) LEGO® Six Brick 六色積木 – 課堂上之應用與活動工作坊

時間:2小時
講解運用六色積木(learning through play)與課堂上之應用技巧
介紹活動包括: 認知、大小肌肉運動、語言、數學、 執行力等…
提升學童課堂參與度和專注力

3) Access Bars®情緒介入教學法

時間:1.5~3小時
此工作坊分兩個部分:第一,簡介Access Consciousness® 背景發展、個案分享、簡單工具應用;

第二部分,老師二人配對,假裝其中一位是學生,學習為學生做Access Bars® 3+3簡單頭療;老師趁此機會躺下來小休一會兒,給自己空間,讓體內情緒壓力的能量釋放出來,重新得力,使身心平衡健康。

老師透過這次工作坊去認識此新穎非形式化的介入模式,用全新的思維意識去睇SEN學生,並發掘他們被埋藏著的潛能。

4) SEN學童課室管理

透過SEN導師分享,讓學校老師認識及了解SEN孩子需要並分享不同遊戲及溝通方法協助他們在課室中共融參與,達至雙贏效果。

5) 老師輕鬆一小時

時間:1小時
以一小時輕鬆遊戲或工作坊,讓老師們從日常繁重氣氛中停一停,鬆一鬆。
-參考內容種類:小食製作、特色手工藝製作、天然潤唇膏及護膚霜製作、咖啡品味工作坊、溝通達人小遊戲、團隊合作遊戲等
-遊戲及內容歡迎洽談及查詢

6) 營造輕鬆課堂環境-選擇性緘默症孩子溝通策略

時間:1.5小時
● 認識選擇性緘默症兒童的常見課堂行為
● 選擇性緘默症兒童在校常見社交情況
● 掌握協助適應的課堂策略
● 掌握營造輕鬆課堂氣氛及非語言引導技巧

1)兒童為本遊戲治療

– 每節1小時,共6節

– 對象及年齡:3 – 12歲SEN兒童及一般兒童
– 形式: 一對一
– 提升社交能力
– 舒緩情緒
– 建立自信、自專
– 改善行為問題

2)上門兒童為本遊戲治療

– 每節1小時,共6節

– 對象及年齡:3 – 12歲SEN兒童和一般兒童及其家長
– 地點:參加者家中
-形式:遊戲治療師+孩子(可多於1名孩子)+家長
-導師示範給家長學習遊戲治療的技巧,把這些技巧應用至日常生活的親職管教上
– 進入孩子的內心世界,與孩子建立互信的關係,對孩子的成長 與發展有重要的影響

– 提升社交能力
– 舒緩情緒
– 建立自信、自專
– 改善行為問題
– 連結親子關係

3) Think Bright 高階思維 .銜接升小訓練

時間:
課程三大認知訓練項目
類比思維(Analogical Thinking)
排序能力(Sequential Thinking)
邏輯推理(Comparative and Logical Reasoning)
訓練提升: 認知能力 • 語言能力 • 推理能力 • 語言的概念形成

*香港大學 / 協康會研發之項目
*對象: 4-6歲就讀主流稚園學童,在認知及語言發展方面有輕微遲緩的學童

4) 開啟大腦潛能Access Bars®

Access Bars®簡介:
此新穎的介入模式源於美國,超過30年歷史, 遍佈全球超過170多個國家和地區,已得到大腦神經科學家及量子醫學博士研究的『Access Bars®』 , 運行頭部32個 「穴位點能量帶 Bars」,能協助釋放儲存在大腦的關於思想、情緒、行為的兩極化的電荷,使身心回復平衡健康;這曾協助全球數十萬人改變和改善他們人生中的種種問題。
2014年,由一位自然療法醫師將Access Bars®引進入香港。幼聯一向以非形式化教育先鋒, 是本港第一間非牟利慈善團體推廣Access Bar®給學校、SEN學生、家長、及長者。
部份家長反映, 幫孩子們運行 Bars 後, 他們的情緒比較穩定, 睡眠有改善, 學習較專注, 成績亦有改善。

服務單選/配套:
1)全套 Access Bars 頭療服務 (1-1.5小時)
– 個案舒服地躺在按摩床上休息, 治療師師會用雙手輕輕地觸碰頭上32個穴位能量點, 個案可能會感覺頭腦比較清晰,身心輕鬆愉快

2)國際 Access Bars® 執行師証書課程 (私人班、2人班、親子班、小組班)

– 1天8小時 或 連續2天4小時
– 送贈:
– Bars 實習 + 督導 (4次)
– 個案跟進及諮詢

5)親職教育

輔導員一對一地協助家長在擔當「親職教育」上, 提供支援以減低在工作及家庭崗位上之壓力, 並提升家長身心健康的服務,幫助家長掌握有效的親子知識和技巧,與子女一起學習和成長。

6)情緒輔導及心理咨詢

輔導員以同行者的角色聆聽、陪伴和傾談,給予受助者支持;過程中輔導員運用治療性的介入法,幫助受助者得到心靈療癒。

以下入校親職訓練,學生小组及家庭活動均有提供到校服務,歡迎下載小冊子了解詳情:

學童服務

編號 主題 簡介
S1 繪本故事療法~提升孩子的情商及抗逆力 提升孩子的情商及抗逆力。
S2 童SEN歡樂×靜態鬆弛 透過集體遊戲和單對單為SEN學童運行Access Bars®,幫助孩子抒緩情緒壓力, 改善睡眠,溝通能力等。
S3 提升孩子的執行力/專注力訓練 以小組形式透過遊戲、指示練習及實際活學活用的方法改善孩子自理能力、時間空間管理、分心及拖延習慣。
S4 發現頻道–小記者趣聞主播員 同學將在一個模擬電視框內扮演電視台的新聞報導員。

家長工作坊

編號 主題 簡介
P1 靜觀減壓及情緒管理 幫助自己及子女培養正念溝通,共建關愛家庭。
P2 舒壓禪繞畫 – 畫出好心情工作坊 透過學習、創作禪繞畫作品的過程中放鬆身心靈,畫出獨一無二屬於你的禪繞畫。
P3 成為孩子「正向情緒教練」的心法及技法 讓你善用「成長思維」來幫助孩子面對挫敗。
P4 善用「共情」+繪本+圖像卡快速處理及轉化孩子的負面情緒 讓家長理解孩子的情緒及想法,體會「共情」技巧/心法;並用繪本+情緒咭/3A 咭,支持孩子更容易表達複雜感受及轉化情緒。
P5 Access Consciousness® 開啟意識•超越標籤•跳出框框 ~ 講座 讓家長利用Access Consciousness® 的工具發掘SEN小孩被埋藏著的潛能。
P6 “Would You Teach a Fish to Climb a Tree?” 你會教魚爬樹嗎?讀書會 帶領家長在日常生活中靈活運用《你會教魚爬樹嗎?》一書中的心法,從而發掘孩子被埋藏著的潛能。
P7 自然療法 – 芳香SEN系列 – 專注寶寶工作坊 透過芳香療法協助家長培養孩子的專注力,並舒緩壓力及情緒。
P8 「教」得「棋」樂 – 正向教育桌遊 將親職教養技巧融合玩桌遊的過程。
P9 共享遊戲時間 – 家長,你識同孩子玩嗎? 教導家長運用適合的玩具作溝通媒介,從而探索子女的內心世界。
P10 教得其樂 – 家長管教技巧課程 向家長教授不同管教技巧的方法及竅門。
P11 Tuning in to Kids®情緒教練家長證書課程 讓家長掌握如何幫孩子做情緒輔導,有效提昇孩子的情緒智商。
P12 「腦」閱讀 – 對話式閱讀工作坊 以「對話式閱讀技巧」刺激孩子的思考和認知。
P13 全感觀記憶法 以體驗形式的活動進行,培訓家長掌握如何在日常生活中,利用各種輕鬆簡單好玩的方法,幫助子女提升專注力和記憶力。
P14 孩子在外也說話-打開話匣子策略 透過繪本了解選擇性緘默症孩子的常見想法,並學習如何在外對孩子的社交互動給予協助。

親子活動

編號 主題 簡介
F1 開心歡笑•輕鬆入眠 導師透過愛笑瑜伽有趣好玩的肢體活動,帶領家長與孩子一同歡笑,釋放身心壓力。
F2 感恩關愛日營工作坊 透過工作坊,孩子學習何謂感恩,而家長亦能釋放情緒壓力,身心平衡健康。
F3 親子自製心靈拼貼圖咭 透過製作心靈拼貼,提升情感及情緒表達力 。
F4 和諧粉彩時光x體驗靜心之美 透過和諧粉彩,為創作者帶來深刻的和諧、寧静和喜悦感。
F5 體驗「舞+動」調節情緒及提升表達力 透過不同類型的音樂及舞動方式,導師帶領孩子與家長用舞動+ 創意和想像力來表達情感。
F6 親子靜觀同樂日 結合動態和靜態活動,培養良好親子關係。
F7 親子教得「棋」樂 – 正向親職桌遊 將親職教養技巧融合玩桌遊的過程,促進親子之間愛的互動。
F8 六色積木感官學習親子工作坊 讓家長透過遊戲的方式引導孩子學習。
F9 大手牽小手 「腦」閱讀 – 對話式閱讀親子工作坊 認識對話式閱讀技巧刺激孩子的思考和認知。

教師及專業培訓

編號 主題 簡介
T1 帶「靜觀」入課室 讓老師認識及掌握基本靜觀技巧,並能學以而致用於課堂中。
T2 樂高六色積木課堂基礎應用與活動 老師理解六色積木課堂上之應用技巧。
T3 Access Bars®情緒介入教學法 用全新的思維意識去睇SEN學生,並發掘他們被埋藏著的潛能。
T4 SEN學童課室管理 分享SEN活動教學策略,建立和諧課室。
T5 輕鬆一小時 讓老師以輕鬆遊戲減輕日常壓力。
T6 營造輕鬆課堂環境-選擇性緘默症孩子溝通策略 認識選擇性緘默症兒童。

輔導服務

編號 主題 簡介
C1 兒童為本遊戲治療 讓孩子可以從遊戲中自如地表達自己的情緒、想法、經驗及行為。
C2 上門兒童為本遊戲治療 導師上門至參加者家中示範給家長學習遊戲治療的技巧,把這些技巧應用至日常生活的親職管教上。
C3 Think Bright 高階思維 .銜接升小訓練 提升SEN學童升讀主流小學的學習能力。
C4 開啟大腦潛能Access Bars® 單對單為SEN學童運行Access Bars®, 幫助孩子抒緩情緒壓力, 改善睡眠。
C5 親職教育[家長] 提供支援親戚壓力及提升家長身心健康的服務。
C6 情緒輔導及心理咨詢[家長] 協助處理情緒問題,改善人際關係,重建自信,建構多元思維,個人成長。

顧問:
曾蘭斯女士, JP

前協康會行政總裁,現任該會榮譽顧問

她一直專注於有特殊學習需要兒童及青年的工作,曾參與多個政府及社會服務聯會的相關委員會。在其任內,協康會創辦了多項嶄新的服務以配合不同年齡和學習能力的學員需要,包括早期教育及訓練中心、青蔥計劃和到校學前康復服務等。同時,她也關注家長的需要。除了創立家長資源中心外,也幫助成立學前弱能兒童家長會和同心家長會,讓家長可以發揮自助互助的精神。

專業服務團隊成員包括:
• 言語治療師
• 職業治療師
• 兒童遊戲治療師
• 大學講師
• 特殊幼兒導師
• 資深註冊社工
• 輔導系碩士輔導員
• 兒童發展教育計劃證書導師
• 青少年精神健康急救證書導師
• 靜觀減壓導師
• 澳洲認證親子情緒教練
• 國際認證 Access
Bars® 頭療及身體程序&ACYA 導師及執行師
• LEGO®六色積木執行師
• 國際芳療師
• 心理健康節目主持
• 藝術元素介入治療師

報價、邀請投標及查詢:

賴姑娘(註冊社工)
電話: 5538 0066 (Whatsapp)
電郵: senservice@ceces.com.hk

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